学院路，北京西北部一条不足3公里的道路，两侧彼此相邻地坐落着包括闻名遐迩的8大院校在内的国内10多所著名高校。这些高校多数是 建国后建立的行业性高水平大学。就单个学校而言，特色学科在国内处于先进水平，但学科门类不够齐全。1999年在北京市教委的大力支持下，北京航空航天大 学、北京科技大学等13所高校联合成立北京学院路地区高校教学共同体，2002年发展到包括北京师范大学的16所高校的教学共同体，直至2012年相继扩展到了21所高校。学院路共同体以资源共 享为途径，加强学生综合素质培养，与其在校专业素质培养相结合，形成一个有机的整体，培养国家急需的高素质创新人才。
成立之初,学院路共同体面临的首要问题采用何种办学模式，既切实可行又最有效地实现优质教学资源的共享，并保持共同体的持续发展。
基于地域相邻和各校优势特色专业的结构特点，学院路共同体首创性地采用了“一校式”办学模式，在共同体的教学和教学管理上组建一个虚拟的单一学校，通盘考虑，统筹规划，统一管理，分散实施。
为迅速打开办学局面，共同体从几乎“零成本”运作的校际公选课入手，各校遴选具有特色的优质素质教育课程供所有成员校学生跨校选修，互认学分。
由于切入点选择合理，共同体的合作办学迅速发展，目前已发展到除军事之外包括11个学科，分布合理的265门跨校选修课程体系。
同时，共同体遴选专业优势明显的成员校，开设了34个“跨校辅修专业”。如北京邮电大学 “通信工程”；北京体育大学“运动人体科学（体育保健方向）”、“体育管理”等。
更进一步的是，共同体首创多校共同开设了16个“共同体辅修专业”，相当一部分是目前国家专业目录中没有的新专业，如“总部运行及管理”、“会展经济及管理”等。
目前学院路共同体建设成了包含跨校选修课，跨校辅修专业，共同体辅修专业的多层次一体化的“一校式”素质教学课程体系。
与课程体系相适应，学院路共同体创建了“一校式”的教学管理体系，建立了对应于实体学校的“一校式”三级管理体制，即了秘书处/管理办公室、处长联席会及全体理事会，分别处理处理日常工作、一般全局性事务、全局性重大问题。
共同体依据“既必须又最少”原则制定必要的管理制度，统一共同体的教学组织、管理、实施要求，但由各校自行落实。现主要有理事会章程，校际公共选修课教学管理规定，“共同体辅修专业”组织条例、管理规定及实施细则等。规章的内容不断更新，以适应发展的需要。
为保证共同体的教学秩序和质量，共同体建立了“一校式”、全方位的教学管理与质量监督体系，并采用信息化手段，提高工作效率。
跨校选修课必须是在本校开设三年以上的优秀课程。共同体每学期编制《校际公共选修课简介》，详细介绍课程及任课教师，并在“学院路教学共同体门户网站”及各校教务处（部）网站发布，印制海报广泛地向各成员校学生宣传介绍，供学生选择学习，并监督执行。
共同体成立了专业委员会，审核辅修专业的课程设置、教学计划和内容。从专业素质和能力、教学水平和效果、职业道德和敬业精神方面考察甄选教师。
共同体任课教师必须是所在校学生评教优良的教师。同时积极邀请各级教学名师（如国家级教学名师李尚志）为共同体授课。为方便学生的学习，共同体的教学工作全部安排在周末进行。各校纷纷提供最好的教学条件和环境。
学生通过网站统一选课、注册，共同体统一管理学生成绩，日常教学由教师所在校管理。各校派出管理人员对其开设的课程考勤，了解教学和学习情况，及时处理相关问题。
2001年开设了“学院路地区教学共同体门户网站”，建立了共同体教学、管理、服务互动平台，从技术手段上保障了高效的“一校式”教学管理。所 有学生通过网站选课注册、辅导答疑、提交作业、成绩管理与查询、远程网络教学甚至远程考试等运行管理环节的网络化，部分课程实现远程网络教学。
共同体通过网站进行学生评教，对于低于良好的教师，经核实取消其共同体任教资格。通过网上留言板及电子信箱了解学生的要求和意见。
该平台是到目前为止全国所有合作办学组织唯一网站管理平台，也是应用最广泛的网络平台之一，在有效地提高工作效率的同时，促进了各成员校师生交流和校际间校园文化的互通交融。
10年来，共同体开课1200多门次，参加学习的学生超过10万人次，学生选修共同体校际选修课已平均达到其整个选修课的40%，占总学分的8%。
学院路共用体的成功运作使得学生、教师、学校三方受益，成功的经验对国内其他类似办学组织不无裨益，受到学生的普遍欢迎和社会的高度肯定。原国务院副总理李岚清同志做了：“这种优势互补，充分利用教育资源的合作，应予以支持和鼓励”的批示。
2009年4月3日，全国高等学校教学研究中心组织专家，对学院路共同体承担的，充分体现学院路办学成绩的，国家级重点教改项目进行了鉴定。鉴 定意见认为：学院路共同体加强学生综合素质培养的办学模式，体现了我国高等学校教学改革发展的一个重要方向，体现了“开放共享、整合提高、创新发展”的办 学理念，积累了宝贵的办学经验。项目成果突出，创新性强，在全国有较大影响。对全国高校具有积极的辐射和示范作用，得到了各级领导及社会各界的高度肯定和 好评。
北京学院路共同体并没有满足已有的成绩，正在积极筹备开展相关交叉学科主修专业优质资源共享，可望明年启动。
在10年的探索中，北京学院路教学共同体结合自身特点和优势，创新性地实践了优势互补、互惠互利、成本低廉、运行高效的“一校式”合作办学模式，发展成为目前全国规模最大教学共同体，为培养复合型创新人才做出了重要贡献。